Mössi-Bees

Einstieg in die Imkerei am BG/BRG Mössinger

Schüler:innen für das Thema Biene und die Imkerei zu interessieren ist das Ziel dieses Projekts. Das Konzept ermöglicht durch Freiraum, die Entwicklung von eigenständigen Projekten in einem co-kreativen Prozess an der Schule.

Mit dem Projekt »Mössi-Bees« möchten die Schulimker des BG/BRG Mössinger Impulse rund um die Biene im Bildungssystem setzen. Der Kurs »Einstieg in die Imkerei« wird im Rahmen der semestrierten Oberstufe am BG/BRG Mössinger angeboten. In diesem sollen Schüler:innen grundlegendes Wissen über Bienen und die Imkerei erwerben. Weiters sollen sie (alleine oder in Kleingruppen) ein Projekt entwickeln, das die Schulimkerei in weiterer Folge um einen Aspekt erweitert. Es werden Möglichkeiten und Ideen für Projekte vorgestellt, die Schüler:innen können und sollen aber auch eigene Ideen einbringen. Vorstellbare Projekte könnten aus folgenden Bereichen stammen: Imkereiprodukte, Wachsverarbeitung, Naturschutz und Biodiversität, Nachhaltigkeit, Marketing, Wissenschaft und Informatik.

Es könnte auch ein »Buddy-System« entstehen, in dem die Teilnehmer:innen des Moduls Unterstufen- und/oder Volksschüler:innen einen Aspekt aus dem Bereich der Imkerei näherbringen. Auch interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den unterschiedlichen Fächern ist angedacht, wie z.B. beim Bau einer Stockwaage.

Schüler:innen, die Projekte in der Unterstufe beginnen, können und sollen diese in der Oberstufe weiterentwickeln. Angedacht sind auch Kooperationen mit Erwerbsimkern, der Imkerschule, der Universität für Bodenkultur und Ähnliches.

Die Einladung von externen Expert:innen an die Schule ist ebenso vorgesehen, um Schule und Praxis zu verschränken.

Ein wichtiger Aspekt stellt auch die Begleitung von Schüler:innen bei ihren Vorwissenschaftlichen Arbeit dar.

Mithilfe der GECKO-Plattform wurden im Kompetenzmodell Fähigkeiten beschrieben, die Lehrpersonen im Rahmen des Projekts erwerben können.