Pilotprojekt MINT

Im Pilotprojekt MINT werden außerschulische Lernorte sichtbar gemacht | Das Pilotprojekt MINT verfolgt das Ziel, Schüler:innen, die aufgrund ihrer Persönlichkeitsdispositionen nicht beschulbar sind, in Begleitung von multiprofessionellen Teams Bildung erfahren zu lassen.

Da die Schüler:innen auf entsprechende Angebote wie einem Kleingruppensetting in Time-Out-Gruppen nicht ansprechen, werden sie im Zuge des Projekts disloziert unterrichtet. Dabei begleitet sie flankierend ein multiprofessionelles Team, welches unterschiedliche Bereiche abdeckt.

Das Projekt fokussiert sich vorrangig auf die Bereiche Musik- und Bewegungstherapie unter starkem Einbezug von naturwissenschaftlichen Aspekten.

Durch die Einbindung unterschiedlicher Institutionen und Akteur:innen soll die Re-Integration der Schüler:innen aus der Time-Out-Gruppe unterstützt werden.

Das Projekt zielt vorrangig auf Pädagog:innen ab, die Interesse an außerschulischen Lernorten mit MINT-Bezug haben. Hierzu können Termine gebucht werden, welche in Dauer, Inhalten und Organisation des Unterrichts variieren können.

Mithilfe der GECKO-Plattform wurden im Kompetenzmodell Fähigkeiten beschrieben, die Schüler:innen im Rahmen des Projekts erwerben können.