Unterrichts­materialien zum Thema Boden

Verstehensorientiertes Lernen auf Grundlage von Basiseinsichten

Die Unterrichts­materialien fördern Einsichten zum Thema »Boden im Sachunterricht« und verbinden sprachsensiblen Unterricht mit einem Schwerpunkt auf Wortschatz­arbeit sowie forschend entdeckendem Lernen. Ergänzt werden sie durch Angebote zum Experimentieren, zur Freilandarbeit und zum Lesen.

Das vorliegende Projekt beinhaltet Unterrichtsmaterialien zum Thema Boden im Sachunterricht der Primarstufe (Lehrplanbezug: Erfahrungs- und Lernbereich Natur). Anhand von beispielhaften Lern­arrangements sollen Ideen vorgestellt werden, wie Schüler:innen der Grundstufe 2 Basiseinsichten gewinnen können. Es sollen nicht nur Unterrichts­materialien vorgestellt werden, sondern auch Wege aufgezeigt werden, wie man Aha-Erlebnisse bei den Schüler:innen auslösen kann, d.h. dass der zentrale Fokus auf dem verstehens­orientierten Lernen liegt. Dabei werden zahlreiche wissenschaftliche Erkenntnisse aus folgenden Bereichen berücksichtigt: forschend-entdeckendes Lernen, sprachsensibler Unterricht, Motivations­förderung, selbst-reguliertes Lernen und wissenschaftliche Arbeitsmethoden.

Die Module sind geeignet, den Schüler:innen im Rahmen eines Projekts einen vertieften Einblick zum Thema Boden zu ermöglichen. Wünschenswert wäre eine Auseinander­setzung über mehrere Wochen, wobei auch kleinere Einheiten möglich sind.

Neben den Vorschlägen für Lern­arrangements werden auch Arbeitsblätter, Lesetexte, Experimentier­vorschläge, Versuchs­anleitungen, Bildmaterial und Quer­verweise zur Verfügung gestellt. Die Lern­arrangements können und sollen an die Besonderheiten der jeweiligen Schüler:innen-Gruppe und an die Rahmen­bedingungen des Schulstandorts angepasst werden. Das kann beispielsweise das Leseniveau oder die Erfahrungen mit Experimentier­materialien der Schüler:innen genauso wie Aktivitäten im Freiland betreffen, die an die Möglichkeiten des Schul­standorts angepasst werden müssen.

Mithilfe der GECKO-Plattform wurden im Kompetenzmodell Fähigkeiten beschrieben, die Lehrpersonen im Rahmen des Projekts erwerben können.