Geoinformatik im Schul­unterricht

Ein fächerübergreifendes Vorzeigeprojekt | Die Erforschung des öffentlichen Raums aus dem Blickwinkel verschiedener »Brillen«

»Geoinformatik im Schulunterricht« ist ein innovatives, fächerübergreifendes Projekt, bei dem Geoinformations­systeme (GIS) in Kombination mit Augmented Reality (AR) Umgebungen zum Einsatz kommen, um Außenstehenden einen immersiven Einblick in öffentliche Räume zu ermöglichen. Die daraus entstehenden Ergebnisse umfassen Unterrichtsmaterialien zu den Themen GIS und AR sowie einen Erfahrungsbericht zur Eignung von GIS in der Oberstufe.

Über einen Zeitraum von einem Jahr widmen sich die Schüler:innen der Kugy-AHS-Klasse des BG/BRG für Slowenen unter der Leitung von Mag. Aloisia Gomez Segovia der Untersuchung des Stadtraums Klagenfurt Lendhafen aus verschiedenen Perspektiven. Dabei werden die Fächer Geografie und Wirtschaftskunde, Biologie, Physik, Geschichte, Bildnerische Erziehung sowie die Sprachen Slowenisch, Deutsch, Italienisch und Englisch einbezogen und in Bezug zum Betrachtungsraum gesetzt. Ihre Untersuchungen werden dokumentiert und digital aufbereitet, um sie zum Abschluss des Projekts einem breiten Publikum zu präsentieren. Dafür werden die Untersuchungs­ergebnisse sowohl physisch auf großen Planen als auch digital in Form von AR-Tags ausgestellt und zugänglich gemacht.

Mithilfe der GECKO-Plattform wurden im Kompetenzmodell Fähigkeiten beschrieben, die Schüler:innen im Rahmen des Projekts erwerben können.