Innovationen im Bildungswesen zur Förderung von Genderkompetenzen – Ungleichheiten im MINT-Bereich begegnen
Die Förderung von Bildungsinnovationen im Bildungswesen wird durch Zeitmangel behindert, der auf vielfältige Aufgaben und Lehrplananforderungen zurückzuführen ist. Das Educational Innovation Lab for Sustainable MINT (EIL4MINT) löst dieses Problem durch die Vernetzung von Bildungseinrichtungen, Schulen, Forschungseinrichtungen sowie Unternehmen. Im Wissen um die Inklusive, Sozio-kulturelle, Politische und Sprachliche Dimension von Diversität fokussieren die begleiteten Innovationsprojekte – Kids go Höhere Schulen, M*MINT und Girls in Data Science – speziell auf Diversität und Gender im technischen Bereich. Das erste Projekt unterstützt Schulen dabei, eine geschlechtersensible Bildungs- und Berufswahl zu fördern und traditionelle Rollenbilder zu entkräften. Das zweite Projekt konzentriert sich auf die Vermittlung von MINT-Inhalten in der Elementar- und Primarpädagogik mit geschlechterreflektierendem Zugang und Multiplikator:innenschulung. Das dritte Projekt zielt darauf ab, für Mädchen einen leichteren Zugang zu »Data Science« durch Kunst zu schaffen, indem sich Schüler:innen künstlerisch mit dem Thema auseinandersetzen. Es wird ein künstlerischer Zugang zu Mathematik, Informatik und Statistik hergestellt, um die nächste Generation von Datenwissenschaftler:innen zu begeistern und zu inspirieren.
Das Poster beleuchtet den Hintergrund, präsentiert den Entwicklungsprozess und Details sowie Ergebnisse der genannten Innovationsprojekte.
Autorinnen:
Senior Scientist Mag. Verena Novak-Geiger BA
HS-Prof. Mag. Dr. Andrea Varelija-Gerber
Posterpräsentation:
im Rahmen des ÖFEB-Kongresses von 24.–27.September 2024 in Wien
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